Archivos de la categoría ‘03. MENORES EN EXCLUSION Y CARCELES DE MENORES.’

03.3. TEXTOS Y LIBROS SOBRE MENORES EN EXCLUSION Y CARCELES DE MENORES.

3.1 ENTRE CUADERNOS Y BARROTES La educación desde el punto de vista de sus víctimas. Por Carlos Mayhua

Libro interesante que desmonta al sistema educativo y que empatiza con lxs niñxs desde un punto de vista crítico con el mundo que les rodea. Humor y reflexión mezclado con análisis de las distintas etapas de la educación. La dedicatoria muestra mejor el sentido del libro : “A los que lloraron el primer día de clases. A las víctimas del sistema educativo: fracasados, antisociales, tímidos, perezosos, inútiles. A los que hacían todo mal en la clase de educación física. A los niños y niñas hermosamente inteligentes que saben que aprobar exámenes y acumular cartones no significa nada”

REFLEXION+OPINION+ANALISIS 71 PAGINAS

Capitulos: I. ANTES DEL NIDO La vida era bella (antes del nido)La educación –lamentablemente – empieza en casa II. EDUCACIÓN INICIAL: LA OBLIGACIÓN DE JUGAR Del llanto del nacimiento al llanto del primer día de clases La obligación de jugar El cuento de la estimulación temprana El negocio también es ideológico III. LA PRIMARIA O LA SOCIALIZACIÓN A CUALQUIER PRECIO La retorcida ansia de tener todo bajo control La estratégica eliminación del tiempo libre ORIENTACIÓN PARA EL BIENESTAR DEL ESTUDIANTE (O.B.E.) Lección Nº 01: No vayas al colegio Lección Nº 02: Qué hacer con los seres más despreciables que tú: chancones, sobones, matones Lección Nº 03: Justificaciones para tus desaprobados IV. LA SECUNDARIA Y LOS CAMPOS DE CONCENTRACIÓN La disciplina fuera de control La educación alejada del trabajo ORIENTACIÓN PARA EL BIENESTAR DEL ESTUDIANTE (O.B.E.) Lección Nº 04: El arma psicológica y la obligación vocacional Lección Nº 05: Consejos prácticos para plagiar Lección Nº 06: Demuestra que el profesor no sabe de lo que habla Lección Nº 07: Sabotea las clases, los exámenes y las tareas V. LA EXPOLIACIÓN DE LAS ACADEMIAS La rapiña educativa ORIENTACIÓN PARA EL BIENESTAR DEL ESTUDIANTE (O.B.E.) Lección Nº 08: Los inadmisibles exámenes de admisión Lección Nº 09: Actualízate: La literatura más leída en las academias Lección Nº 10: Pretextos para vagar VI. UNIVERSIDAD: LA ESPECIALIZACIÓN DE LA MUERTE La obsesión por ser profesional La miseria profesional Contra-universidades VII. LA MENTIRA DE LA VIDA REAL

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3.2 “ARTIFICIO PARA DOMAR”. ESCUELA, REFORMISMO Y DEMOCRACIA por P.G.Olivo

Otro texto incendiario y sincero de Pedro Garcia Olivo. La Democracia tiene como finalidad convertir al estudiante en un cómplice de su propia coerción, reconciliándolo con el Orden de la Escuela mediante un ocultamiento de los dispositivos coactantes que lo erigían en su víctima, este y más ataques a la democracia y sus escuelas en este texto.

OPINION+ANALISIS+REFLEXION 18 PAGINAS.

Capítulos: 1) POSIBLE AÚN DESPUÉS DE AUSCHWITZ + 2) LA ESCUELA DE LA DEMOCRACIA Y LA DEMOCRACIA DE LA ESCUELA + 2-1) Pedagogismo + 2-2) Microfísica del poder en las aulas + 3) INSISTENCIA (DISCURSO DETENIDO) +

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3.3 LA BALA Y LA ESCUELA (HOLOCAUSTO INDÍGENA) por Pedro Garcia Olivo.

MODOS EN QUE LA EDUCACIÓN OFICIAL COMPLEMENTA EL TRABAJO REPRESIVO DE LAS FUERZAS POLICÍACO-MILITARES EN LOS PUEBLOS INDIOS DE MÉXICO

ANALISIS+ESTUDIO+REFLEXION+CRITICA 174 PAGINAS.

Capitulos: Primera parte ESCUELAS CONTRA LA DIFERENCIA A propósito de la escolarización forzosa de los niños de los pueblos indios de México Tradicionalismos revolucionarios *pág. 3 ¿Un nuevo candor, medio milenio después? *pág. 7 Los matices del “desengaño” *pág. 19 Lo que Occidente ya sabía: miseria del “multiculturalismo” *pág. 30 Subiéndose a un barco de salvamento diseñado para que también se hunda *pág. 30 Escuela y “policía social anónima”. Trabajo cotidiano de ‘poda’ y refundación de la subjetividad indígena *pág. 39 Colonialismo exterior e interior *pág. 40 Adscripción étnica asignada *pág. 44 Asimilacionismo multiculturalista *pág. 46 Vencer resistencias,” tratar” la Diferencia *pág. 48 Una escuela”globalizada”, aunque policéntrica: los mismos marcos y semejantes pigmentos para una notable variedad de representaciones pictóricas *pág. 51 Segunda parte LA EDUCACIÓN VICTIMADA Aproximación, desde una alteridad irreparable, a la “educación comunitaria indígena” Intangible por informal *pág. 53 Tradicional ausencia de “profesores” y de “alumnos” *pág. 54 Corrupción por el ejemplo: la funcionalidad cotidiana del nuevo magisterio mercenario 56 Democracia india “educativa” *pág. 63 Condición “comunera”, educación “localista” *pág. 76 Tequio, gozona, guelaguetza… (La dimensión educativa de la vida cotidiana indígena) 96 Mitos, leyendas, cuentos, rituales,… (Los huaraches del espíritu) *pág. 105 Tercera parte LA ELECCIÓN ZAPATISTA ¿Para qué Escuelas en la selva? Marco general de la discusión: Educación comunitaria indígena versus Escuela de planta occidental *pág. 120 Lejos de todo tutelaje de la acción “del otro” por un pensamiento separado: el lugar de la perplejidad y la reserva *pág. 123 Las aporías del proselitismo “de izquierdas” *pág. 125 Daño infligido a la idiosincrasia indígena por la “pedagogía implícita” de la Escuela 129 La “aristocratización” de los educadores *pág. 143 Aparatos ideológicos, pero ¿de qué Estado? (La Escuela como expediente desesperado para la reproducción, desde el ámbito superestructural, de una “autonomía zapatista” amenazada en su soporte material) *pág. 148 “Reificación” de la Escuela (Blonskij, en el olvido) *pág. 154 Los “límites” de la mirada occidental *

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3.4. MENORES EN LAS FRONTERAS: DE LOS RETORNOS EFECTUADOS SIN GARANTIAS A MENORES MARROQUIES Y DE LOS MALOS TRATOS SUFRIDOS. Por Federacion SOS RACISMO.

Documento completisimo sobre la intensa aventura de los menores marroquis que vienen a España, como es su situacion antes de venir, como vienen y por que, los problemas que tienen con la justicia y la policia, los malos tratos fisico y psiquicos que sufren,…..

ESTUDIO+ANALISIS+EXPERIENCIAS+REFLEXION 53 PAGINAS

Capitulos: 1.Prologo + 2. Introduccion + 3. La migracion de menores marroquies a España: una breve aproximacion + 4. Antecedentes legales de la migracion de menores + 5. De los retornos efectuados sin garantias. 5.1Perfil de los menores entrevistados y entrevistas. 5.2 retornos sin garantias. 5.3 Los malos tratos en Marruecos de los menores retornados. + 6. Conclusiones: protocolo de actuacion. 7. Recomendaciones. 8. Anexos

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3.4. MENORES EN LAS FRONTERAS DE LOS RETORNOS EFECTUADOS SIN GARANTIAS A MENORES MARROQUIES Y DE LOS MALOS TRATOS SUFRIDOS

3.5 Cárceles de Menores. Agujeros Negros por: Carmen Iniesta. Análisis: Documentos para la Reflexión

En este artículo nos proponemos profundizar en la realidad de las cárceles invisibles, llamadas centros educativos, en las que cumplen condena los adolescentes juzgados bajo la Ley de Responsabilidad Penal del Menor1. Si ya a nivel legislativo es muy cuestionable el respeto a los derechos del menor y a las garantías constitucionales, veremos que en la práctica estos centros se convierten en agujeros negros para los colectivos más marginales, así como en castigo y negocio basado en la vulneración de los derechos humanos.

ANALISIS+ESTUDIO+REFLEXION 10 PAGINAS

Capítulos: 1. Las cárceles invisibles. 2. El fracaso de la cárcel de menores, todo un éxito 3. A las cosas por su nombre: indefensión e impunidad. 4. Medios y opinión pública: la jauría humana 5. El “Terrorismo Penal”: modificación de la Ley del Menor

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3.6 CURSO DE FORMACIÓN POLÍTICA PARA LA ACCIÓN SOCIAL CON MENORES. Con l@s niñ@s no se juega. Por: Coordinación Estatal en defensa de los niños y las niñas

Dossier completisimo sobre menores en exclusión, esta formado por un mosaico de textos ordenados coherentemente y que nos pueden ayudar a ver la realidad del menor de una manera mas clara. Dentro hay textos de Reguera, P.G. Olivo, Rochefort. Christiane, ASOCIACION ANTIPATRIARCAL,….. RECOMENDACIÓN ESPECIAL DE INFOXICA2. Ah, hacen un curso todos los años en algunas ciudades del estado Español (MAS INFO: CONLOSNINOSNOSEJUEGA.WORDPRESS.COM).

TEXTOS DE REFLESION+DEBATE+ANALISIS 193 PAGINAS

Capítulos: SESIÓN 1, Marco Global de la Exclusión. • Página 17 SESIÓN 2, Condición Marginal y Conflicto Cultural. • Página 33 SESIÓN 3 Menores y Exclusión Social • Página 45 SESIÓN 4, Visión sociopolítica de la infancia. • Página 69 SESIÓN 5, Pedagogía y modelos educativos. • Página 97 SESIÓN 6, Pedagogía y Exclusión, supuestos prácticos • Página 127 anexo 1, MATERIAL COMPLEMENTARIO BURGOS. Participación sociocomunitaria. • Página 147 anexo 2, MATERIAL COMPLEMENTARIO sobre Marco legal. Procedimientos de leyes. • Página 167 anexo 3, Drogas. • Página 189, BIBLIOGRAFIA Y REFERENCIAS CINEMATOGRÁFICAS

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03.2. CRITICA, ANALISIS Y REFLEXION DE LOS DOCUMENTOS OFICIALES (menores en exclusion y carceles de menores).

2.1 EL SISTEMA DE PROTECCIÓN DEL MENOR.Visión crítica de la APDHA

Por: asociacion pro derechos humanos de Andalucia.  2006

Analisis y critica por parte de la APDHA a la ley de proteccion del menor (documento 1.2 del listado de menores y carceles de menores, de esta misma categoria). En él se hacía una reflexión sobre la realidad social, de la que se desprendía que las políticas desarrolladas en materia de protección de menores se centran casi exclusivamente en los pobres y excluidos. En suma, la APDH-A se ha acercado a la problemática de los menores de la mano de la pobreza, de la marginación y la exclusión social.

ANALISIS+CRITICA+ESTUDIO     34 PAGINAS.

Capitulos:  Capítulo I: Impregnarse de la realidad +1.- Lo primero: conocer la realidad2.- La crianza como factor determinante3.- El medio social: la cuna de la crianza +Capítulo II: Un análisis crítico sobre la Ley de los Derechos y la Atención al Menor (Ley 1/98 1.- Una ley aplicada principalmente a los sectores más empobrecidos. 2.- Situaciones de riesgo y situaciones de desamparo, ambas frecuentemente confundidas. 3.- El poder tutelar de la Administración 4.- Los convenios + Capítulo III: El Sistema Andaluz de Protección en los últimos diez años 1.- Cuestiones a revisar 2.- ¿Cómo funcionaba el Sistema de Protección de Menores hace diez años? 3.- ¿Cómo fue cambiando de proceder el Sistema de Protección de Menores? 4.- ¿Cómo está la situación al día de hoy? + Capítulo IV: Conclusiones y Alternativas + Epílogo + Bibliografía

2.1critica apdha protección

2.2. ¿Niños Peligrosos o Niños en Peligro? Por APDH-A 2001.

Primer documento/estudio sobre la realida social de los menores en exclusion, desde un punto de vista mas critico que el habitual. Nuestra Asociación , la APDH-A, se ha acercado al tema de los menores de la mano de los niños de las chabolas, de los que entran en prisión aunque no sepan ni leer ni escribir, de las madres a las que les han arrebatado sus hijos porque son pobres, de los chicos y chicas de los barrios, de los menores inmigrantes…

ANALISIS+ESTUDIO+REFLEXION      50 PAGINAS

Capitulos: PREÁMBULO + Capítulo Primero: LO PRIMERO: CONOCER LA REALIDAD. + I.- LA CRIANZA COMO FACTOR DETERMINANTE + II.- EL MEDIO SOCIAL: LA CUNA DE LA CRIANZA  + Capítulo Segundo: LEGISLACIÓN SOBRE NIÑOS INFRACTORES + I.- RECORRIDO HISTÓRICO DE LA LEGISLACIÓN DE MENORES INFRACTORES + II.- RAZONES PARA RECHAZAR LA INCRIMINACIÓN DE LOS MENORES, LA POLÍTICA DE PENALIZACIÓN DE LOS NIÑOS +  Capítulo Tercero UN ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE LA LEY DE PROTECCIÓN JURÍDICA DEL MENOR (L.O. 1/96). + I.-EL PRESUNTO DESAMPARO + II- LA TUTELA AUTOMATICA ES EL NUCLEO DE LA DESPROTECCIÓN JURIDICA DEL MENOR EN RIESGO. + III.- EL MONOPOLIO TUTELAR. ESTA LEY INSTAURA UN MONOPOLIO A QUIEN OTORGA PODER ABSOLUTO SOBRE LOS NIÑOS “EN GRUPOS DE RIESGO”.  + IV.- LOS CONVENIOS + Capítulo Cuarto ALTERNATIVAS + I.- MARCO SOCIAL + II.- MARCO JURÍDICO + EPILOGO + ANEXOS + BIBLIOGRAFIA

2.2 Niños Peligrosos o Niños en Peligro apdha

2.3  CRITICA REGLAMENTO QUE DESARROLLA LA LEY PENAL DEL MENOR. Por : APDH-A  2004.

De nuevo la APD-H hace un análisis critico esta vez de la ley penal del menor (articulo 1.6 de la categoría de cárceles de menores de INFOXICA2). Aquí nos quieren advertir de las distintas varas de medir con la que se mide las infracciones del menor, haciendo que la realidad haga que los pobres sean criminalizados  mas que el resto de jóvenes. Así como destacar las desiguales medidas penales también nos enseña una imagen mas veraz de la realidad y desmonta con cifras muchos mitos.

REFLEXION+ESTUDIO+CRITICA      11 PAGINAS

Capítulos: I. INTRODUCCIÓN + II. CRÍTICAS + III.- EXIGENCIAS DE LA APDH-A

2.3 APDH-Andalucia. Critica nuevo reglamento

2.4  CRITICA A LA LEY DE RESPONSABILIDAD PENAL DE LOS MENORES POR: Asociación Pro Derechos Humanos de Murcia.

Crítica y análisis de la realidad  del menor, y de la ley penal del menor (artículo 1.6 de la categoría de cárceles de menores de INFOXICA2).Hace hincapie al hecho de que el menor sea tratado desde una perspectiva penal, ya que al hacerse así, el interés del menor (por más que la ley lo nombre 200 veces) se pierde entre los artículos de una ley penal.

REFLEXION+ESTUDIO+CRITICA      28 PAGINAS

Capitulos: Un código penal para los menores + Contenido de la ley + Medidas, o sea penas: ­+ Cárceles para menores + CRITICA A LA LEY DE RESPONSABILlIDAD PENAL DE LOS MENORES

2.4 critica ley apdhmurcia

2.5  EVITAR NO ES TRAGAR. Por gentecilla “mu sala” de Valencia.

Comic sobre la ley del menor para advertir, informar y dar consejos a los menores para que sepan protegerse ante la justicia y la policía. MUY INTERESANTE.

COMIC+MANUAL DE DEFENSA   DEL MENOR     25 PAGINAS

Capítulos: Presentación + edad penal + si te lleva la poli + habeas corpus + el abogado + procedimiento + medidas + responsabilidad civil + si consumes + si te encuentras con un segurata +  como montárselo.

2.5 comic ley del menor

AUDIOS DE CHARLAS SOBRE MENORES.

LISTADO DE AUDIOS SOBRE MENORES.

1César MANZANOS, (U. del País Vasco): Adultocracia y explotación: Fabricando la infancia y la juventud.

Reseña breve:     II Jornadas Sobre Educación y Exclusión Social,  en la Universidad de Zaragoza en 2007

Tamaño del Archivo:     32mb

César MANZANOS, (U. del País Vasco): Adultocracia y explotación: Fabricando la infancia y la juventud.

2 Asoc. LA TAVAYA y Asoc. SALTANDO CHARCOS: Educar en la calle: ¿Qué justicia; qué paz?

Descripción:     II Jornadas Sobre Educación y Exclusión Social,  en la Universidad de Zaragoza en 2007

Licencia:     libre

Autor del Archivo:     Asoc. LA TAVAYA y Asoc. SALTANDO CHARCOS

Tamaño del Archivo:     36mb        Tipo de Archivo:     mp3

Asoc. LA TAVAYA y Asoc. SALTANDO CHARCOS: Educar en la calle: ¿Qué justicia; qué paz?

3.  MANZANOS: Educación, espectáculo e instituciones totales

Descripción:     III Jornadas sobre Educación y Exclusión Social

Autor del Archivo:     César Manzanos

Tamaño del Archivo:     40mb       Tipo de Archivo:     mp3

MANZANOS: Educación, espectáculo e instituciones totales

03.1 ASPECTOS LEGALES. DOCUMENTOS OFICIALES (menores en exclusion y carceles de menores ).

LISTADO DE DOCUMENTOS.

1. 1. DERECHOS DEL NIÑO Y LEYES A LAS QUE ESTAN SOMETIDOS.

Documento con todas las leyes, y derechos de l@s niñ@s . Muy resumido y bien explicado, es muy útil para hacerse una idea histórica y actual de todos los informes y leyes relacionadas con menores.

RESUMEN+LISTADO            12 PAGINAS

1.1. DERECHOS DEL NIÑO Y LEYES A LAS QUE ESTAN SOMETIDOS

1.2. Ley de Protección Jurídica del Menor, de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil. BOE 17 enero 1996

LEY JURIDICA               24 PAGINAS

1.2. Ley de Protección Jurídica del Menor 1996

1.3. ANTEPROYECTO DE LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN. 2005. por:   MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIAS.

PROYECTO LEY GUBERNAMENTAL     119PAGINAS

CAPITULOS: Título I. Las enseñanzas y su ordenación + Título II. Equidad en la educación. + Título III. Profesorado + Título IV. Centros docentes. + Título V. Participación, autonomía y gobierno de los centros + Título VI. Evaluación del sistema educativo + Título VII. Inspección del sistema educativo +  ANEXOS…..

1.3. ANTEPROYECTO DE LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN. 2005

1.4. REAL DECRETO  POR EL QUE SE ESTABLECEN LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS Y LAS NORMAS DE CONVIVENCIA EN LOS CENTROS. 1995. por : MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIA.Decreto donde se establecen todas las normas, derechos y deberes de los alumnos en los centros, y quien y como debe asegurarse de que se cumplan.

DECRETO LEY GUBERNAMENTAL            16 PAGINAS.

capítulos: texto introductoria + TITULOI Disposiciones generales + TITULO II De los derechos de los alumnos +TITULO III De los deberes de los alumnos + CAPITULO II Conductas contrarias a las normas de convivencia del centro +CAPITULO III Conductas gravemente perjudiciales

1.4. REAL DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECEN LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS.

1.5. LOGSE. Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo.1990. por ministerio de educación.  De su declaración de objetivos a lo k hicieron hay un trecho pero aquí dejo su intención. “El objetivo primero y fundamental de la educación es el de proporcionar a los niños y a las niñas, a los jóvenes de uno y otro sexo, una formación plena que les permita conformar su propia y esencial identidad, así como construir una concepción de la realidad que integre a la vez el conocimiento y la valoración ética y moral de la misma. Tal formación plena ha de ir dirigida al desarrollo de su capacidad para ejercer, de manera crítica y en una sociedad axiológicamente plural, la libertad, la tolerancia y la solidaridad.

PROYECTO LEY GUBERNAMENTAL         46 PAGINAS.

capítulos:  DE LAS ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN GENERAL + DE LAS ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL + DE LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS

ADULTAS + DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA + DE LA COMPENSACIÓN DE LAS DESIGUALDADES EN LA EDUCACIÓN + DISPOSICIONES ADICIONALES + DISPOSICIONES TRANSITORIAS + DISPOSICIONES FINALES

1.5.logse 1990

1.6 LOPRM: LEY ORGANICA  DE RESPONSABILIDAD DEL MENOR.2000.Esta Ley se aplicará para exigirla responsabilidad de las personas mayores de catorce años y menores de dieciocho por la comisión de hechos tipificados como delitos o faltas en el Código Penal o las leyes penales especiales.

LEY PENAL ­­­+  CODIGO PENAL         69 PAGINAS

Capitulos: EXPOSICION DE MOTIVOS + 1 DEL AMBITO DE APLICACION DE LA LEY + 2 DE LAS MEDIDAS + 3 DE LA INSTRUCCION DEL PROCEDIMIENTO +3.1 REGLAS GENERALES + 3.2 DE LAS MEDIDAS CAUTELARES + 3.3 DE LA CONCLUSION DE LA INSTRUCCION + 4. DE LA FASE DE AUDIENCIA + 5. DE LA SENTENCIA + 6. DEL REGIMEN DE RECURSOS + 7. DE LA EJECUCION DE LAS MEDIDAS + 7.1 DISPOSICIONES GENERALES + 7.2 REGLAS PARA LA EJECUCION DE LAS MEDIDAS + 7.3 REGLAS ESPECIALES PARA LA EJECUCION DE LAS MEDIDAS PRIVATIVAS DE LIBERTAD + 7.4 DE LA RESPONSABILIDAD CIVIL + DISPOSICIONES ADICIONALES + DISPOSICION TRANSITORIA+ DISPOSICIONES FINALES

1.6 LORPM

1.7 LOPRM: RESUMEN DE LA LEY ORGANICA DE RESPONSABILIDAD DEL MENOR.Si no estas seguro de necesitar leerte la LOPRM entera, desde infoxica2 te recomendamos este resumen que quizás te sea mas útil y claro.

RESUMEN + LEY PENAL       18 PAGINAS

1.7 LORPM resumen

1.8 . REGLAMENTO DE MENORES ( PARA LAS CARCELES DE MENORES): por Ministerio de Justicia. BOE 2004. Reglas, normativas, modelos de actuación por parte de los técnicos, director del centro, policías judiciales,…  Metodología para el funcionamiento dentro de los centros, todas las medidas, castigos y premios y como y quien se encarga de ejecutarlos.

REGLAS DE FUNCIONAMIENTO INTERNO    23 PAGINAS

Capitulos: 1. Disposiciones generales + 2. De la actuación de la Policía Judicial y del equipo técnico + 3 De las reglas para la ejecución de las medidas 3.1 REGLAS COMUNES PARA LA EJECUCIÓN DE LAS MEDIDAS  3.2 REGLAS ESPECÍFICAS PARA LA EJECUCIÓN DE DETERMINADAS MEDIDAS NO PRIVATIVAS DE LIBERTAD 3.3 REGLAS ESPECÍFICAS PARA LA EJECUCIÓN DE LAS MEDIDAS PRIVATIVAS DE LIBERTAD + 4 Del régimen disciplinario de los centros

1.8 REGLAMENTO MENORES

1.9 RESUMEN DEL REGLAMENTO DE MENORES.Un poco mas claro que la versión del BOE(boletin oficial del estado). Pero es igual y con los mismos capítulos.

REGLAS DE FUNCIONAMIENTO INTERNO    23 PAGINAS

1.9 REGLAMENTOMENORESRESUMEN[2]

1.10 PROCEDIMIENTO RESPONSABILIDAD PENAL DEL MENOR.

Cuales son los procedimientos a seguir por los equipos de trabajo para determinar la responsabilidad penal del menor.

METODOLOGIA INTERNA DE FUCIONAMIENTO    10 PAGINAS

Capítulos: Principios importantes del ordenamiento penal del menor + intervenientes + el equipo técnico + el Grume + Fases del procedimiento + Pieza separada de responsabilidad civil + Menores extranjeros no identificados

1.10 PROCEDIMIENTORESPONSABILIDADPENALDELMENOR

1.11 Guía de las relaciones paterno filiales por Departamento de justicia, empleo y seguridad social del Gobierno Vasco.

GUIA+MANUAL     18 PAGINAS

Capitulos: Patria potestad. + Filiación. + La tutela y la figura del tutor. +  La incapacitación. + El defensor judicial. + La adopción. + Acogimiento.

1.11 guiaprotección,relacionesfiliales

1.12 PROCEDIMIENTOS PROTECCIÓN del menor

Procedimientos y medida de actuación por los poderes públicos para la “protección” (entre comillas claro) de los menores en situación de riesgo y desamparo.

LEY PROCESAL+MODELOS DE ACTUACION   8  PAGINAS

Capítulos:  Fases de atención de los menores en situación de riesgo o desamparo + La adopción. + El Acogimiento.- + La Tutela, la Curatela y el Defensor Judicial + La sustracción internacional de menores

1.12 PROCEDIMIENTOSPROTECCIÓN

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